Lectura de imágenes : (Record no. 3005)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 01569nam a22003257a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control BMVLL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20180525105347.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 161021s2014 mx a|||f |||| 00| | spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN)
ISBN 978-968-16-7353-6
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen BMVLL
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código del idioma del texto spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 028.5
Notación interna A72
100 1# - NOMBRE PERSONAL - ASIENTO PRINCIPAL
Nombre de persona Arizpe, Evelyn
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Lectura de imágenes :
Resto del título los niños interpretan textos visuales
Mención de responsabilidad etc. Evelyn Arizpe y Morag Styles ; traducción de María Vinós.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1a ed. en español, 2a reimpr.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Lugar de publicación distribución etc. México D.F. :
Nombre del editor distribuidor etc. Fondo de Cultura Económica,
Fecha de publicación distribución etc. 2014.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión (Página) 401 p. :
Otros detalles físicos il. (algunas col.) ;
Dimensiones 21 cm.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie (Espacio para la lectura)
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA; ETC.
Nota de bibliografía etc. Bibliografía : p. 381-400.
505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato La naturaleza de los álbumes ilustrados — Proceso, marcos de referencia y modelos de alfabetización visual — Mirar y ver. Los niños responden a los álbumes ilustrados.
520 ## - NOTA DE RESUMEN; ETC.
Sumario etc. "Estudio realizado con niños de diversos entornos culturales y económicos y basado en la obra de dos importantes autores infantiles: Anthony Browne y Satoshi Kitamura, cuya premisa y punto focal es que los niños pequeños son expertos lectores de imágenes y que los álbumes ilustrados les permiten desarrollar su potencial de alfabetización visual".
650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA
9 (RLIN) 2327
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Literatura infantil
650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA
9 (RLIN) 2370
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Lectura
650 14 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA
9 (RLIN) 3205
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Aprendizaje visual
650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA
9 (RLIN) 3204
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Libro álbum
650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA
9 (RLIN) 3213
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial [Innovaciones educativas]
700 1# - NOMBRE PERSONAL - ASIENTO SECUNDARIO
9 (RLIN) 3206
Nombre de persona Styles, Morag
700 1# - NOMBRE PERSONAL - ASIENTO SECUNDARIO
9 (RLIN) 3207
Nombre de persona Vinós, María
Término indicativo de función traductor
942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías
Koha [por defecto] tipo de item Libros
Koha préstamos (prestados) 1
Holdings
Fecha última consulta Localización permanente No para préstamo Fecha de adquisición Fuente de clasificación Tipo de item Estado de pérdida Suprimido Número de ejemplar Nombre de donante (nombres y apellidos) Código de colección Préstamos totales Estropeado Código de barras Localización actual Clasificación completa
2016-10-21Biblioteca Mario Vargas Llosa - Sala 10 2016-10-21 Libros   008091Colección Pedagógica José María Arguedas  008091Biblioteca Mario Vargas Llosa - Sala 10JMA / 028.5 / A72
2018-05-25Biblioteca Mario Vargas Llosa - Sala 10 2016-10-21 Libros  ej.2008092Colección Pedagógica José María Arguedas1 008092Biblioteca Mario Vargas Llosa - Sala 10JMA / 028.5 / A72
El contenido de este catálogo es propiedad de Casa de la Literatura Peruana. 2015. Todos los derechos reservados.
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